摘要

<正>在高中地理学科核心素养的指引下,高中地理教学的理念和模式都发生了变化。本文以佛山市为例,基于高中地理教学的状况和学生的学习情况,探索乡土资源融入高中地理教学的策略,提升学生地理学科核心素养。佛山拥有丰富的自然和人文景观,从本区域的气候气象、土壤植被、地形地貌、河流水文等自然地理素材,再到人口城市、工业农业、交通旅游、经济建设等社会发展实践,