<正>在高中地理学科核心素养的指引下，高中地理教学的理念和模式都发生了变化。本文以佛山市为例，基于高中地理教学的状况和学生的学习情况，探索乡土资源融入高中地理教学的策略，提升学生地理学科核心素养。佛山拥有丰富的自然和人文景观，从本区域的气候气象、土壤植被、地形地貌、河流水文等自然地理素材，再到人口城市、工业农业、交通旅游、经济建设等社会发展实践，
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