基于核心素养的小学数学大概念教学策略

作者：庄传凤; 韩贵贤

来源：学园, 2022, 15(23): 55-57.

• 小学数学
• 核心素养
• 大概念教学

学科核心素养提出以来，小学数学教学面临着教学转型。小学数学教师在实际的教学过程中应加强对学生深度学习与高阶学习的引领与指导。通过提出大概念教学的小学数学教学理念，旨在从整体把握数学知识结构，立足于数学单元整体教学设计，渗透与贯彻数学思想，从而在有效提升学生数学学习效率的基础上，促进学生数学核心素养的发展。