借人工智能 寻数学原理——以人工智能与数学学科融合课《掷一掷》磨课过程为例

作者：许雅丽

来源：中国现代教育装备, 2021, (10): 33-35.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.10.009

• 人工智能
• 数学学科
• 融合

人工智能给数学学科的教学带来了新的契机。以人教版《数学(五年级上册)》《掷一掷》的磨课过程为例,阐述人工智能与数学学科融合的具体思考与策略梳理,明晰"人工智能助力数学学习,数学原理实为智能根本"的教学理念,明确人工智能与数学势必要融通共进。