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摘要
本文分析了独立院校工科专业的传统教育教学模式与新工科背景下工程应用人才的教育教学培养模式的差异。并结合独立院校实际特色,提出应以培养学生创造性地解决工程实际问题的能力和独立设计能力为重点。本文旨在分析在"新工科"背景下,如何结合自身实际将工程科技创新和产业创新作为教学的目标,并形成具有自身特色的教学模式以适应社会科技发展对技术人才的需求。
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本文分析了独立院校工科专业的传统教育教学模式与新工科背景下工程应用人才的教育教学培养模式的差异。并结合独立院校实际特色,提出应以培养学生创造性地解决工程实际问题的能力和独立设计能力为重点。本文旨在分析在"新工科"背景下,如何结合自身实际将工程科技创新和产业创新作为教学的目标,并形成具有自身特色的教学模式以适应社会科技发展对技术人才的需求。
