为心赋能，增“心”动力

作者：何爱莲

来源：中小学班主任, 2022, (21): 60-62.

• 高三学生
• 心理减压
• 为心赋能
• 心育策略

高三学生面临高考，心理负担重，情绪波动大，作为高三班主任，应及时发现学生的心理障碍，采取积极有效的措施予以疏导、消除，同时注重整体的心理减压，为心赋能，增“心”动力，营造紧张而不失宽松的学习氛围，助力学生轻松应考。