本文以高中数学中的重要内容——圆锥曲线(人教版B版)为例,探讨如何进行单元复习课的授课设计.首先,对圆锥曲线的基本特点进行分析,明确其具有系统性和综合性,并结合新课标素质教育的引领性要求,从知识技能和思想方法(或者学科素养)两个方面,进行由低到高、由易到难的阶梯式设计.希望能够为各位教育同仁在进行圆锥曲线,乃至高中数学其他教学内容的单元复习课授课设计时,提供些许思路.
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