“双减”背景下校园足球与课后服务融合发展研究——基于共生理论视角

作者：张鑫淼; 卢高峰^*; 郝媛媛

来源：喀什大学学报, 2023, 44(03): 109-113.

DOI：10.13933/j.cnki.2096-2134.2023.03.022

• “双减”政策
• 校园足球
• 课后服务
• 融合发展
• 共生理论

“双减”改革背景下，推进校园足球与课后服务融合发展是减轻义务教育阶段学生课业负担的有益举措，是培养足球后备人才的重要手段，更是促进学生全面发展的有效途径.运用案例分析法、文献资料法、逻辑分析法等方法，从共生理论视角出发，基于对校园足球与课后服务融合案例的分析，探讨校园足球与课后服务融合发展的共生价值所在，并提出两者融合发展的共生路径.结果表明，校园足球与课后服务融合发展，可有效减轻学生课业负担，破解课后“三点半难题”；践行素质教育，促进学生全面发展；保证体育锻炼时间，提升学生体质健康水平；夯实足球人才基础；推进校园足球文化建设.同时，校园足球与课后服务融合发展应走明确“校园足球+课后服务”的价值取向、健全“校园足球+课后服务”的管理体制、完善“校园足球+课后服务”的资源配资、统筹“校园足球+课后服务”的参与力量等共生路径.

• 单位
  沈阳体育学院