新课标下小学数学教学活动的开展,高度重视学生数学核心素养培养,在这一过程中整合教材资源并灵活运用,能够优化学生数学学习过程,促进学生思维品质与数学能力的不断增强。文章以核心素养理念为指引,从激活教材、批判性接纳教材、研读教材、领悟教材等几个方面入手,探讨小学数学教学中如何活用教材资源来提升学生的数学核心素养,旨在促进小学数学高效教学的顺利实现。
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