结合城乡规划专业人才培养目标,从基础知识习得可课下自学、专业能力提升需课上课下融合、职业素养形成应课内课外主动积累等方面,剖析城市地理学课程采用翻转课堂教学模式的适宜性。根据课程教学目标,基于翻转课堂理念,提出模块化教学内容、网格式教学要求,理论、实践、讨论渐进式分配课时,知识、能力、素养多维量化考核的教学设计,以期为城市地理学课程教学模式优化及类似课程教学改革提供参考。
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