同课异构，提高课堂教学效率

作者：张秀丽

来源：语文教学之友, 2019, 38(09): 12-14.

• 同课异构
• 思维培养
• 立德树人

为了更新教育理念,优化教育教学行为,提高课堂教学效率,学校通过同课异构的模式,探求语文课堂如何能真正做到高效。通过教学案例,采用不同的课堂模式,引发教师对课堂教学的反思,拉近学生与语文的关系,培养学生的思维,让学生感受生活处处有语文,处处都可学语文。