“晨读”姓“读”

作者：张宾

来源：语文天地, 2018, (28): 85-86.

<正>"晨读"的要义在"读","读"贯穿始终,引领学生在读中学,在读中练,在读中悟,读出精气神,读出语言素养,读出丰富情感,读出高尚品格,不容乐观的晨读现状自然改观,令人堪忧的晨读质量自然提升。许多学校都设有晨读课,并且安排在上午第一节,一般为语文、英语学科交叉进行。作为语文、英语教师,执教的是语言学科,作为学科教学的有机组成部分,免不了要指导学生高质量晨读。但从笔者所了解的实际情况来看,一些高中学校的晨读