我国幼儿体质健康水平呈现逐年下降的趋势,而幼儿体育活动的缺少或不科学是导致此现象的原因之一。幼儿体育教育的成效与其未来的生长、发育和发展紧密联系。合理、科学的体育活动可以提高幼儿的各项身体素质、运动技能、体质健康水平,甚至心理健康水平。该研究从我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童动作发展的评定指标》文件出发,结合动作发展理论,构建符合幼儿动作发展规律的幼儿体育活动方案,以期为促进幼儿的健康提供一定参考。
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