高中生虽已经形成抽象性思维,但是在理解一些抽象难懂的数学知识时还有一定难度,所以运用数形结合思想,通过"数与形"的直观展示,使得数形之间的关系变得更加直观,从而可以降低学生的数学学习难度。因此,本文将对高中数学教学中数形结合思想的运用进行全面化的分析,真正让学生学会"数"与"形"的相互转化,从而提高数学学习能力。
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