“TA觉得”:这样体现“教-学-评”一致性

作者：张燕

来源：上海教育, 2023, (12): 40.

<正>化学学科基于新课标的学历案设计是以落实化学课程目标、引导学生达成化学学业质量水平为基本导向,以探索教学方式转变、引领核心素养发展为根本任务,以深化学生学习经历、强化课堂有效教学为研究主体逐步推进的。在设计时,一定不是基于教师立场“我觉得”,而是应该基于学生立场“TA觉得”。