科研之友
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摘要
高职院校的发展离不开高效的课堂教学活动,"能力本位课程""项目驱动化教学""模块化教学"等课程教学模式,万变不离其宗,就是想让这些新观念落到实处,反映在课堂上,为学生服务,最终实现高效的课堂教学。研讨式教学模式又称"习明纳(Seminar)教学模式",目标是培养学生科学的思维方法,拓宽学生的知识面,使学生了解和掌握如何调研、查阅资料、提出问题、解决问题的思想和方法,提高学生的表达沟通能力,培养学生的创新和团队意识。为更加适应高职学生特色,教师需要利用自己的课程在教育教学改革思路探索及研究。
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单位乌鲁木齐职业大学
