在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学数学教师在进行课堂教学时,要坚持做到培养学生学习兴趣,增强师生情感交流;科学制订教学目标,合理设计教学情境这两大关键方面,不断提高学生对于数学学习的积极性,减少他们对于数学的畏难和厌恶感,为其未来的学习发展打下坚实的基础。
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