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摘要
<正>数形结合思想一方面能够保证高中数学课堂教学质量以及实际成效,另一方面可以培养学生的数学思维与逻辑思维,对学生的全面发展起着至关重要的作用。在这样的情况下,教师在高中数学课堂教学活动当中应将此思想融入其中,让繁杂且抽象的数学知识变得形象且直观,提高学生的思维能力与水平。除此之外,数形结合思想具备灵活性特征,可以将数学知识之间关联起来,最终提高学生的实操能力与创新能力。因此,加强数形结合思想在高中数学教学中的应用研究具备现实意义。一、加强思想方法渗透,有序导入数学知识在当前的高中数学课程教学过程当中,教师应将数形结合思想融入其中,一方面,教师应该和学生之间展开科学合理的沟通和交流,
