<正>最新的教育教学研究指明:数学学习从本质上说,感知并不是学习的根本,产生学习的根本动力与原因是数学问题。从实践来看,数学问题是促进学生积极开展数学自主学习的动力,也是学生开展思维创新的起点。数学课堂提问促进数学知识对学生产生刺激,它是提醒学生要知道和掌握所学的是什么、为什么和怎么做,是我们在数学教学过程中常用的教学手段。那么,
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