赏识+鼓励=成功——浅谈小学英语学困生的转化

作者：吴娜

来源：校园英语, 2020, (22): 210.

• 学困生
• 转化
• 鼓励

在小学英语教学中,每位英语教师都必须认真考虑如何转化英语特困生,将他们带入英语学习的正常轨道。在英语教学实践中,只有做到赏识与鼓励并举,才能做到逐渐转化学困生,提高他们的英语学习能力。本文从善于表扬、激发兴趣、培养能力和积极评价四个方面论述了在英语教学中应如何有效地转化特困生。