新时代背景下的课堂应该重视以理解为先的体验性学习。逆向设计从预期学习结果入手,通过必要的证据来判断学生是否能达到预期学习结果,最后设计相应的教学活动。教师应分析学情,精准预期学习结果;梳理知识,合理制定评估标准;发展思维,有效设计学习活动,提升学生的学习能力和思维水平。
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