TPACK是由美国学者在PCK的基础上提出的整合技术相关内容。其指出在教学中,教师不仅要熟练掌握相应的知识和教学法,同时还要熟练掌握技术教学法,这种理念在全世界引起了广泛的关注,其为技术教学提供了重要的发展方向。我国目前对TPACK的研究依旧在内涵、细化和分析的阶段,而对于相关技术的研究仍然不足。本文以信息技术为研究手段,并结合自身教学经验,对TPACK在高中英语教学中的应用进行相关探讨。
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