学好数学需要具备灵活的思维,如果教学不当,学生会失去学习数学的兴趣,尤其是在小学阶段,受年龄所限,小学生自学能力不足,为了打好数学学习的基础,教师在教学中要充分激发学生对数学的兴趣,丰富课堂教学.而赏识教育的开展就是解决这个问题一个很好的选择.在小学数学课堂教学中,教师需要运用赏识教育,适当地对学生进行赞美与鼓励,减轻学生对学习数学的厌烦情绪,提高他们的自信心,培养他们的思维能力.本文是笔者根据自己多年教学经验,简单阐述自身对赏识教育的体会,希望能起到抛砖引玉的作用.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
