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摘要
培养大学生创新创业能力是高校创新创业教育的重心所在，建立科学的大学生创新创业能力测量量表是推进高校创新创业教育走向深入的关键。在自我发展理论基础上创建的具有行动特色的大学生创新创业能力结构模型得到数据的适配性支持，据此编制的《大学生创新创业能力量表》具有良好的信效度。通过大规模施测发现，我国大学生创新创业能力总体处于中等水平，在把握机遇能力和果断决策能力上表现较弱；男生的总体能力显著高于女生，理工农医类学生显著高于人文社科类学生，学业优秀生显著高于“学困生”。此外有三个发现：一是学校层次类型的影响不显著；二是社团经历对创新创业能力增长存在边际递减效应；三是创新创业能力并未随年级升高而提升。这启示我们应重视科类和性别对大学生创新创业能力发展的影响，以及社团经历所发挥的增值效应，并对学校类型和年级对创新创业能力的作用机制予以关注。
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