<正>基于对小学语文古文教学中的情况分析,应当针对学生能力参差不齐、水平两节分化的现象进行相应的整合,在不断地思考和总结中掌握语文学习的重点和难点。在当下小学语文古文教学的过程中,教师应当以核心素养的培养和提升作为开展小学语文教学的关键性环节,进而有效推进我国小学语文古文教学的稳定提升。一、经典诵读教学,奠定思维环境在语文教学中的表演性朗读使用中,教师应当给予学生充分的准备时间,由于小学生的理解能力具有一定的局限性,一时间不能够对
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