高中数学教学策略探讨——以“三角函数”教学为例

作者：刘世科

来源：西部素质教育, 2019, 5(09): 238.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201909140

• 高中数学
• “三角函数”教学
• 探究能力

文章首先阐述了高中数学教学现状,然后提出了高中数学教学的优化策略,包括联系生活实际,培养学生的探究能力;利用多媒体技术,激发学生的学习兴趣;开展趣味数学活动,调动学生主观能动性。

• 单位
  甘肃省永靖中学