卓越导向的幼儿园教师职前教育资源优化配置研究——以江苏第二师范学院为例

作者：田燕; 尹坚勤

来源：江苏教育研究, 2019, (25): 7-12.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.25.002

• 卓越教师
• 教育资源配置
• 幼儿园教师
• 职前教育

通过探究UGS协同机制规律、开展系列人才培养活动、探究教育教学改革创新规律、促进师资队伍建设,师范院校与政府、幼儿园协同培养,"三方协同"打造了应用型卓越幼儿园教师培养体系。该体系有效实现了教育资源的优化配置,打破单一资源模式,协同创新整合性教育资源;改变局限的教学资源路径,合理配置实践性教育资源;适应信息技术的高速发展,开发运用信息化教育资源。

• 单位
  江苏第二师范学院