核心素养下小学数学德育教学渗透研究

作者：许倩倩

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 285.

• 核心素养
• 小学数学
• 德育教学
• 渗透
• 策略

随着核心素养在现代教育中的不断发展,小学数学课程中教师开展各种教学活动都会非常重视学生核心素养的提高,利用各种方式进行对学生兴趣的培养,引导学生进行素质能力的锻炼,促进学生的全面发展。教师在数学课程中开展对学生德育的教学渗透,更是需要加强对核心素养的分析,结合学生的个性特点,开展各种形式的教学活动,引导学生在学习数学知识的同时进行对道德品格的培养,促进学生核心素养的培养。[1]本文首先对核心素养下小学数学德育教学渗透的现状问题进行简单分析,然后重点对核心素养下小学数学德育教学渗透的具体策略进行积极研究,以供大家参考。