借助中职学生群体力量提升班级自主管理效率摭探

作者：季工坤

来源：成才之路, 2018, (18): 18.

• 中职学生
• 班级管理
• 学习小组
• 群体心理学

群体的力量是无穷的。在中职班级管理中,利用学生群体力量可以提升学生的自主学习和自我管理能力。班主任要借助团队的力量因势利导,组建学习小组,强化主体、精心指导,打造班级文化,生成力量,推进班组行动,发挥群体团结向上的正能量,促进学生的进步和成长,提升班级自主管理效果。