游戏化教学能够充分发挥学生的自主性,使学生在探索学习中获得创造性思维发展。然而在游戏化课堂教学中,出现了游戏化教学实际应用较少、游戏化教学目标不明确、游戏化教学中部分学生参与程度低等问题。因此,在教学中应明确游戏化教学目标,明确教师在课堂中的定位,把握教学中引入游戏的时间,丰富游戏化教学的手段,根据学生的特点合理设置游戏。
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