提升高中地理教学有效性策略探析

作者：沈学俊

来源：新课程导学, 2019, (02): 39.

• 高中地理
• 教学有效性
• 新课改

随着新课改教学理念推行,高中地理教学也有了新的教学要求,教师必须改变以往的教学方式,注重凸显学生的主体地位,科学分析地理教学过程中存在的问题,并实时进行优化,进而提升高中地理教学有效性。本文通过对现今高中地理教学中存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,期望对高中地理教学质量的提升有所帮助。