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摘要
运用文献资料法，梳理了不同约束力、不同制定主体、不同作用范围学校体育场馆与社会共享政策的发展历程和阶段性特征。改革开放以来，在国家层面上涉及学校体育场馆与社会共享的基本政策38项，基本国策“共享”理念明确但刚性不足、操作性不强；具体政策3项，政策的针对性、可操作性呈现与时俱进的特征。研究认为，新中国学校体育场馆与社会共享政策经历了初启、探索、推进3个阶段，从封闭走向开放的螺旋式递进发展演进历程，呈现导向越为清晰、开放要求越发明确、开放对象越加全面、开放管理越为规范、开放时段更为具体、开放经费更有保障、开放责任更加明确、组织实施更可操作等特征，学校体育场馆与社会共享的政策体系日臻完善。
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单位泉州师范学院; 泉州经贸职业技术学院
