创建信息化教学环境,优化高中英语读后活动

作者：刘启育

来源：中学生英语, 2022, (36): 97-98.

<正>随着信息技术的发展,迎来了科技时代,新课程改革的不断完善下要求教师教学时应灵活运用信息技术,给学生们营造信息化的教学活动,通过信息化调整课堂,激发学生的兴趣,丰富读后活动,使学生能够方便快捷地获得新知识,了解更多学习技能,促进学生学习。读后活动的地位不言而喻,然而在现在的课堂上,教师比较重视阅读前的活动,用大量的时间去推荐书籍,让学生阅读,但当学生阅读完书籍后只是阅读了,并没有深入地理解和思考,忽视读后活动。