小学体育课堂非预设性生成的应对策略举隅

作者：崔祥

来源：教学月刊小学版(综合), 2021, (05): 42-44.

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小学体育课堂充满未知和变化,经常会出现意料之外的非预设性生成。对此,教师应充分保护学生的思维,巧妙化解破坏性生成、错误性生成、提前性生成和超常性生成等非预设性课堂生成,使之成为有效的教学资源,助推体育课堂演绎出别样精彩。