“3S技术及应用”课程教学改革实证分析

作者：宋利利; 郭东炜; 张毅川; 毛达

来源：教育教学论坛, 2020, (26): 190-191.

• 新工科
• 3S技术及应用
• 课程教学改革

新工科建设的实施对传统工科人才培养目标和实践能力培养都提出了更高的要求,本文从课程目标、教学内容、课程结构、教学模式等方面进行了深入的思考,旨在将"3S技术及应用"建设成为一门体现新技术应用、强调实践教学、提升学生应用能力的创新课程。

• 单位
  河南科技学院