响应国家文件要求,独立学院开启了在中小城市独立办学的历程。面对这场战略性变革,作为变革阻力的重要组成部分,教师个人阻力一定程度上会影响异地办学过程中理想的师生关系的构建。通过12位师生的深入访谈,发现异地办学模式下师生心理关系疏远、师生缺乏交流的主动性、缺乏沟通的条件和动力,且师生关系一定程度上受到外在条件尤其是管理制度的约束。本文从创造反复沟通交流的机会、鼓励教师参与异地办学、为教师提供必要支持和理解、树立典型榜样力量等方面提出构建异地办学模式下理想师生关系的建议。
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