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摘要
行动研究在我国发展至今已近四十年，行动研究在中小学外语教学中得到普及和发展，有效地促进了外语教育教学改革，相比之下，高校外语教学中的行动研究较为欠缺。笔者对行动研究的发展历程、理论基础、研究领域等内容进行了梳理；对近十年外语课程相关文献进行检索，从中选取35篇核心期刊论文进行统计分析，尝试探索高校行动研究的发展现状及原因。结果显示：行动研究在高校发展较慢，教师、学生、学校等诸多因素都会对其产生影响；行动研究在高校外语教学的研究集中在基础英语方面；行动研究在高校外语教学中显现出新的发展方向，希望对未来研究有所启发。
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