精心设计活动层次 适当拉长思考过程

作者：柏雪峰

来源：小学数学教育, 2021, Z4: 90-91.

<正>一、问题分析苏教版教材三年级上册练习九安排了一道如下的思考题:从教材编排看,练习九的内容主要围绕商中间或末尾有0的三位数除以一位数来展开。其中,第1题侧重引导学生练习商中间或末尾有0的三位数除以一位数的计算方法,体会可以通过估计商是几位数判断相应的计算结果是否合理;第2题侧重通过题组比较,引导学生进一步感受商中间有0与商末尾有0式题的联系和区别,明确需要商0的两种基本情况;