“金课”视域下双语课程建设策略

作者：于增

来源：西部素质教育, 2022, 8(06): 134-136.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202206042

• 双语课程
• 双语教师
• “金课”

为了响应教育国际化的时代背景与呼唤，不断提高教学质量和教育国际化水平，文章首先阐述了相关背景，然后从课程体系建设、教师队伍建设、教学建设三个方面论述了“金课”视域下双语课程建设策略。

• 单位
  四川外国语大学