基于项目的语言学习符合高等职业教育对技能型人才培养模式的要求,体现了"学中做,做中学"的教育理念,有利于培养学生综合运用所学英语知识和技能进行项目实践的能力,也有利于培养学生自主学习和分工协作能力,拓展学生职业素质和技能。成功的关键在于符合高职学生英语学习需求和能力所及的项目设计,包括目标设计、主题设计、任务设计、结果展示涉及。这对教师的业务素质和职业能力提出了较高的要求。
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