在初中数学教学中,教师不仅仅要关注到学生对所学基础知识和技能的掌握情况,还要注重对学生数学思想方法的渗透,以达到有效提高学生实践能力的目的。因而本文将围绕初中数学教学,分析渗透数学思想方法的作用,并且提出一些有效的实践策略来提高学生对数学思想方法的认知。