以职业胜任力为导向探索医学实验教学辅助系统

作者：秦颖; 张军芳; 沈慧霞; 郑加麟; 周明正

来源：实验室研究与探索, 2018, 37(08): 202-274.

DOI：10.3969/j.issn.1006-7167.2018.08.048

• 职业胜任力
• 整合课程
• 实验教学

顺应健康中国2030对多层次复合型医学人才的需求,同济医学院于2016年开始以职业胜任力为导向的教育模式探索与实践,并建设服务于该培养体系的教学辅助系统。在实验教学中,利用"互联网+"教—学互动平台,以医学知识点为交汇,沿"器官系统"为主线,分多层次、多职业出口的人才培养提供灵活辅助。2017秋季学期以机能学实验Ⅰ为对象,进行辅助实践,获得良好效果。辅助系统为提高整合实验教学质量,促进学生自主性学习与创新探索,加强医学各学科间的融会贯通提供多层次多形式的辅助,并为广泛服务于整合实验教学进行探索与经验积累。

• 单位
  同济大学