“问题化学习”,他们用14年研究一件事

作者：徐倩

来源：上海教育, 2018, (03): 68-69.

<正>教育,是需要时间沉淀的事业。有一群人,他们深耕在一项教育改革事业中,14年辛勤不辍、无怨无悔。14年前,"问题化学习"鲜为人知,研究团队也仅有几个人,他们戏称自己是基于课堂教学实践的"草根研究";14年后,"问题化学习"己经成为点燃一群人的星星之火,走向基于"学习方式"课堂变革的探索,重新定位并聚焦着力于"面向未来的问题化学习者"的培育。近日,主题为"发现不一样的学习者"的"问题化学习"2017教育年会,在"问题化学习"母体校——上海市教育学会宝山实验学校举行。此次年会上,母体校随堂课展示、学科团队公开课展示及专家点评、专家学术报告、问道校长论坛、课程论