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摘要
本文将探讨在核心素养背景下如何确立高中语文的教学目标。2017版《普通高中语文课程标准》与2003版《普通高中语文课程标准》最大的不同之处就在于提出了语文学科核心素养。高中语文学科核心素养,具体包括"语言的建构与运用""思维的发展与提升""审美的鉴赏与创造""文化的传承与理解"这四个方面。在进行教学目标的确立时,将以总目标为导向,以18个学习任务群为整体对总目标进行选取;将高中的教材内容整合成文学类文本、论述类文本以及实用性文本这三大类文本,注重发展学生的实用性思维、创造性思维以及分析性思维;要设计追求理解的教学目标,注重教学的有效性。
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