“沉浸式学习”让道德与法治课堂更精彩

作者：龚梅花

来源：山西教育(教学), 2022, (03): 67-68.

<正>“沉浸式学习”是现代教育发展的产物，是运用多种手段创设带有特定情感色彩的情境，便于学生进行情感体验的教学方式。常见的方法有角色扮演、情境创设、立场分析、行为模拟等。小学阶段的学生抽象理解能力比较差，爱玩爱动，更容易对具体的事件发展产生兴趣，运用“沉浸式学习”可以增强学生对事件的感受，让学生能够更好地理解教材中蕴含的道理，便于学生进行情感体验与现实领悟，培养学生的思想道德品质。