高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养策略探讨

作者：张桂忠

来源：考试周刊, 2021, (26): 98-99.

• 高中英语
• 跨文化意识
• 渗透和培养

英语作为一种国际化语言在中国教育教学中占着很大的比重,而传统高中英语教学受应试教育的影响,比较注重对学生英语基础知识的讲解,如英语词汇、语法、阅读与写作等等,并不注重在教学过程中对学生进行跨文化意识的渗透和培养,导致高中生普遍缺乏跨文化意识。而语言和文化具有不可分割的关系,文化意识的缺失导致学生的语言能力也受到一定的限制。然而目前的高中英语教学中,文化意识的培养还比较欠缺,这种状况对于学生长远的素质培养是不利的,究其原因,在于教师和学生把主要的学习精力都放在应付考试中,跨文化的意识培养不仅能够帮助学生完成升学考试,还可以了解其他国家地区的文化,开阔自己的国际视野,提高学生的文化素养。文章分析了跨文化意识渗透和培养的意义,并探究了具体的渗透和培养策略。