小学音乐课堂倾听习惯培养探析

作者：张娅娅

来源：小学教学研究, 2018, (14): 88-89.

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音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉感受和体验音乐。倾听是学生欣赏音乐最直接的方式之一,在传统课堂教学中,教师倾听训练不够完善,学生倾听习惯欠缺,课堂教学效率不高。因此,教师应从聆听入手,展开音乐教学活动,帮助学生形成良好的倾听习惯,让学生感受音乐情绪和音乐魅力,使学生获得对音乐的亲身体验,从而促进学生音乐能力的提高。