“双减”背景下小学语文作业个性化设计策略研究

作者：任海霞

来源：智力, 2023, (25): 81-84.

• 双减
• 小学语文
• 作业个性化
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在小学阶段的学习过程中，作业是作为反映和提高课堂教学效果的一种教学手段，在小学生的日常学习生活中占据了重要地位。所以，教师在进行作业布置的时候，应深入思考学生的学习要求和成长特点，设计布置充满个性和趣味的小学语文作业。严格遵循新课改的教育理念，结合“双减”政策进行小学语文作业设计，就要求教师减轻学生课业负担，保障小学生身心理健康成长和素质全面发展，提升小学语文课堂教学效率和小学学校教育教学水平。设计个性化作业就是教师践行“双减”政策的主要手段之一。布置个性化的语文作业，不仅要求教师改变传统的机械重复且效率不高的作业布置模式，而且要在巩固课堂教学知识的基础上，注重作业的多样性和趣味性，提高学生的知识学习能力和应用能力。文章主要论述“双减”背景下小学语文作业个性化设计策略。