现代化的小学教育开始加强核心素养的培育，目的在于转变小学生的思维，帮助小学生对数学知识的学习、应用取得更好的成绩。相对而言，小学数学图形与几何教学的难度并不低，同时对小学生的思维能力、应用能力存在较大的影响。针对此，教师要采取多样化的教学方法，并站在小学生的角度思考，对不同的知识点有效地融合，改变知识教育的方向，增加知识教育的体验，提高小学生的数学素养。
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