科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
基于CIPP理论构建赛教融合的评价体系,弥补已有研究在效果评价方面的不足。通过德尔菲法对5名教育管理与教改专家进行咨询,通过访谈法对实施了赛教融合的3名教师与参与了赛教融合活动的5名学生进行深度访谈,并对已有研究中其他教学项目的CIPP评价体系进行文献分析,构建赛教融合的CIPP评价体系。本研究构建的赛教融合CIPP评价体系共包括4个一级维度,10个次级维度,39个具体评价指标,较为全面、客观地反映了赛教融合的实施效果,对赛教融合教改活动的推广以及效果研究具有重要意义。
-
单位河北北方学院
