科教融合的本科教育教学理念,是目前培养大学生深度学习模式、提升本科生专业学习兴趣和科学研究素养的有力保证。因此,本文以《电路理论基础》课程为背景,选取电路的动态过程分析知识模块为研究对象,从课程知识模块性质、工程案例提炼设计、教学环节设置三个方面对基于案例的教学过程设计进行研究与实践。
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